“叮铃铃——” 清脆的上课铃透过广播响起伴随着铃声还有语文老师的脚步声。
一班的语文老师是个接近中年的女老师不过从外表上看总感觉要比实际年龄年轻了好几岁。
她长发披肩平时也爱穿长裙气质有种沉淀下来的温和。
此刻刚走进教室语文老师怀里就抱了一沓打印的白色纸张。
“今天这节课进行随堂测验主要是检查你们的文章背诵情况。
所有人把课本都拿出来放在地上别放在桌子里。
课桌上干干净净的我不希望看见任何相关的资料。
” 随堂小测试通常都来的突然也没啥准备时间不过一班对“搞偷袭”经历了这么多次也都有经验了。
基本大部分学生虽然表情总归是有点痛苦但抱怨两句还是马上就按照老师的要求做了。
反正也不能反抗咋地祈祷好运吧。
站在台上往全班扫了一圈看见基本所有人都准备好之后语文老师就开始发试题了。
在前面同学往后一个接一个传卷子时老师在台上又开口了这回的语气带了点严厉。
“每天的早自习都给你们用来背诵课文积累成语我希望每个人都是认真背了的而不是浑水摸鱼。
特别是以后在高考中遇到默写题这就是送分题是完全不应该失误的。
” “我话先说在前头这次要是有同学还在诗文默写里面错了只要错一个字整句话也就没分了等卷子发下来自己把原文抄十遍。
各小组组长检查。
” 语文这门学科的题目其实主观性比较强尤其阅读或者赏析不同的人有不同的理解。
但是例如背诵默写题和一些基本的选择题是可以在平时里积累的。
越是基础的东西老师越是看重。
正好这段时间学了好几篇诗文按照课标要求是全部都要背诵的。
在一班语文老师已经给了好几节课花在背诵默记上了这次突然随堂测验也是想检查下学生们的学习情况。
没一会儿宋冉冉也从前座的学生手里接过了发下来的试卷。
拿到试题后她先粗略看了遍整张卷子的布局。
毕竟这只是个小小的随堂测验时间也就一节课上面的题量不算多题型也不复杂。
测验卷主要可以分成两个部分前面一部分全是选择题。
包涵了成语辨析题句子排序题错句分析题等等其实也全是基础能力题。
后面的部分则全是课文默写题。
很直白的出题方式要么是给出上句写下句要么就是考察对诗句意思的理解题干给出描述让学生自己写是哪一句。
稍微扫了一眼宋冉冉心里也有数了。
总的来说这些题都不难但是非常考验学生平时的积累和基础功。
而且要想在测验里拿到满分估计也没那么容易。
细节决定成败。
有时候一粗心还真挺容易错这错那的。
尤其像是默写。
有些人是一背就会一写就废。
总有那么几个字背了背了但是一下笔又似是非是模糊不清。
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