数学教学学习笔记(精选多篇)

时间:2021-07-06 收藏本文

数学教学学习笔记(精选多篇)

第一篇:数学教学学习笔记

既然把老师做为自己的终身职业,就要努力成为一名好的教师。树立以人为本的教育理念,关注学生的全面成长,站在受教育者的立场思考教育,让孩子愿意学习,凸现尊重学生的教育思想。让学生主动探索答案,注重学生探究的过程、思考的过程,让学生在学习活动中积累经验、提升认识、增长智慧。课堂教学因为有学生参与,重点是要处理好预设与生成的关系帮助学生理清思路;培养学生的归纳能力和帮助学生积累活动经验。数学教学不要在知识点上计较,要看长远意义的学习兴趣与良好学习习惯培养。

一、小学数学课堂教学方式、方法的改革与实践

二、小学数学教学中学生情感、态度与价值观的培养:

情感、态度与价值观培养目标的设立,把“过分关注知识的获取、技能的训练”转向“关注学生的发展”,实现知、情、行、意的统一,深入推进素质教育,促进学生的全面发展。

情感、态度、价值观的培养是一个以知识与技能为载体的启发、渗透、感染的过程,是教学的灵魂,贯穿于教学全过程。

将爱心洒满课堂,用教师的真情感染学生,营造民主平等的教学氛围;重视创设生动、有趣、科学的教学情景,让学生在探索知识、解决问题的活动中经历过程、体验情感、形成积极向上的态度,建立正确的价值观;运用多种评价手段调动和保护学生学习的兴趣和自信心;特别要关注“学困生”,要善于发现和放大其闪光点,让他们在同学中得到认同,获得进步和发展。

三、现代信息技术在小学数学教学中的运用:

要做好现代信息技术辅助教学,要 ……此处隐藏4317个字……笔记及图表笔记等。

(1)要点笔记:不是将教师讲的每句话都记录下来,而是抓住知识要点,如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律,对老师所讲的内容用关键词语加以概括。

(2)提纲笔记:这种笔记以教师的课堂板书为基础,首先记下主讲章节的大小标题,并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次,在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰,使人一目了然。

(3)图表笔记:利用一些简单的图形和箭头连线,把教学的主要内容绘成关系图,或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。

4、提高书写速度。书写速度太慢,势必会跟不上讲课进度,影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整,可以在草稿纸上快速书写;可以简化某些字和词,建立一套适合自己的书写符号,比如用∵代表“因为”,用∴代表“所以”。但要注意不要过于潦草,过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。课后再进行整理。

5、在笔记遗漏时,要保持平静。上课时,如果有些东西没有记下来,不要担心,不要总是惦记着漏了的笔记,而影响听记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间,课后求助于同学或老师,把遗漏的笔记尽快补上。

6、课后要及时检查笔记。下课后,从头至尾阅读一遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误,将遗漏之处补全,将错别字纠正,将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解,将自己的收获和感想,用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样,使笔记变得更加完整、充实、完善。

7、对于作业中的难题、错题、重点题也要在笔记中进行整理,并经常查阅,检查自己理解透彻没有,掌握牢固没有。

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